*Valoración del trimestre*

*Valoración del trimestre*

Me pareció lo más lógico poner mi valoración final del trimestre ya que si el blog es como un diario de las clases, sería raro no poner la valoración ¿o no?

¡Allá vamos! Llevo unos tres meses de clase de astronomía y aunque he aprendido mucho y he recordado cosas que ya sabía siento que me falta mucho por aprender, porque a mi parecer creo que nunca se terminará de descubrir lo que hay más allá de la Tierra.

Me gustó más la parte de astronomía nocturna que la diurna, todo hay que decirlo,.Las representaciones teatrales me encantaron porque aparte de reírnos mucho aprendimos más.

Entre el cuadrante y el reloj solar, me quedo sin duda con el reloj, porque amigos "bloggeros" ¡el reloj de sol no necesita pilas! es ecológico, y además me quedo mejor que el cuadrante, e incluso el reloj me funcionó, y yo pensaba que no.

La excursión al cine me encantó porque aparte de ser una mañana muy diferente, me sensibilicé mucho sobre el cambio climático y lo que está provocando.

Aunque se que a veces mi actitud no era la adecuada y por ello no atendía a veces lo suficiente, me lamento por no haberlo hecho, el atender me refiero, porque todo lo explicado en esas clases me ha ayudado sobre todo a ver el papel de la Tierra en cuanto al universo y al desaprovechar un poco esas explicaciones no he aprendido todo lo que tenía que aprender.

Bueno sin nada más que decir me despido hasta el próximo trimestre

Kisses

Alexandra

*Un asteroide próximo a la Tierra suelta meteoritos*

*Un asteroide próximo a la Tierra suelta meteoritos*

Algunos de los pedruscos espaciales que se queman en la atmósfera terrestre o llegan incluso a aterrizar proceden de un asteroide ya identificado próximo a la órbita terrestre, han concluido astrónomos de varios países, liderados por el español Josep María Trigo. Esta conclusión convierte en realidad una teoría que nunca había podido ser probada, y se basa en tres casos de avistamiento de bólidos extraterrestres -dos en España y uno en Finlandia-.

El equipo ha analizado las trayectorias atmosféricas y las órbitas en el Sistema Solar de tres brillantes bolas de fuego que sobrevolaron España y Finlandia entre finales de agosto y principios de septiembre de 2006. Los resultados señalan que dos de ellos proceden del asteroiode próximo a la Tierra 2002NY40, mientras que el tercero podría estar relacionado con el asteroide 2004NL8.
Trigo, que trabaja en el Instituto de Ciencias del Espacio (CSIC) y en el Instituto de Estudios Espaciales de Cataluña, señala: "Lo más sorprendente es que tanto los asteroides como los fragmentos formarían un enjambre de escombros en el espacio, por lo que estos objetos podrían haber surgido de una fragmentación relativamente reciente de un asteroide progenitor mucho mayor". En el trabajo han colaborado la Red Española de Investigación sobre Bólidos y Meteoritos, la Red Finlandesa de Bólidos y la Queen Mary University de Londres, que estudia la evolución de las órbitas en los últimos 100.000 años.
*Que interesante que hayan caído meteoritos, bueno aunque fueran pequeños, ¡porque un meteorito no caen todos los días!

*Mi propio reloj solar*

*Mi propio reloj solar*

Lo prometido es deuda y en esta entrada voy a explicar como he hecho mi reloj solar y como se utiliza.

Como no me podía decidir entre el reloj ecuatorial y el horizontal, decidí hacer los dos.
Bueno primero voy a explicar los dos relojes, tanto su elaboración como su utilización.

*El reloj ecuatorial

Es el más sencillo de todos los relojes, como curiosidad quiero que sepan que si orientas si eje hacia a la Estrella Polar, éste será paralelo al eje de la Tierra, con lo cual el plano principal del reloj quedará paralelo al ecuador, y de ahí viene su nombre.Los materiales que yo use fueron cartón y un palillo principalmente, pero ya cada uno puede elegir los que quiera.
El procedimiento es muy sencillo, primero hay que hacer un soporte triangular y el ángulo debe corresponder con la latitud del lugar, en este caso 28º, luego pondremos propiamente y finalmente el palillo. Su utilización es muy sencilla, se orienta al norte y para leer la hora en Canarias solo hay que añadir una en invierno y dos en verano.

*Reloj horizontal

Es un reloj bastante sencillo también, se llama horizontal porque en el plano en el que se pone es en horizontal.

Los materiales que utilicé fueron madera y pintura, pero también se puede hacer con cartón o similares.

Lo primero que hay realizar es un cuadrado de madera y luego la aleta, por último hay que unir la aleta en el lugar donde está la hora 12. Luego hay que hacer las rayas de cada hora, y ya está acabado.

Su utilización es muy sencilla, solo hay que alinear la aleta del reloj hacia el norte y luego sumarle dos hora en el horario de invierno y sumarle tres en el de verano ya que la aleta está preparada para la latitud de Madrid.

*Resultado:
El día 4 de diciembre sobre las 11:30 o algo así pusimos en práctica todo lo aprendido y salimos al patio, alineamos el reloj al norte y...¡¿Cómo puede dar la 1:30 si son las 11:30?! ¿Es muy raro no? pero claro como nos explicó la profesora la hora solar y la hora nuestra es distinta por eso no es de extrañar que de lo mismo.
En conclusión he aprendido bastante sobre los relojes solares y su utilización a lo largo de la historia y siendo sincera yo pensaba que el reloj me iba a costar más. :P

*Referancias astronómicas en el documental*

*Referencias astronómicas en el documental*

Mientras veíamos la película, la profesora nos mandó una tarea: apuntar todas las cosas relacionadas con la astronomía que se digan o que se vean en la película, así bien me fije en la películas para poder nombrarlos aquí, bueno sin más dilación aquí van las referencias astronómicas:

- Nombran el eje de la Tierra y su grado de inclinación, explican que este grado se ha producido por el choque de un meteorito sobre la Tierra, la consecuencia del grado de inclinación son las estaciones, los días como ya he explicado en otra entrada.

- Se ve muy claramente en todo el documental el sol de medianoche que consiste en que el sol está las 24 horas sobre el horizonte lo que quiere decir que no oscurece nunca, también hay referencias del fenómeno contrario la noche polar. He investigado un poco y en la zona donde se grabó la parte de los osos polares (Noruega) el sol de medianoche brilla desde el 20 de abril hasta el 23 de agosto y la noche polar desde el 26 de octubre hasta el 15 de febrero.

- Se observan las auroras australes que según lo que he visto en la película son un brillo que aparece en el cielo nocturno, usualmente en zonas polares, bueno investigando un poco sobre este fenómeno he encontrado que una aurora polar se produce cuando una inyección de masa solar choca con los polos norte y sur de la magnetosfera terrestre, produciendo una luz difusa pero predominante proyectada en la ionosfera terrestre, bueno esa es la explicación científica y lo que he entendido yo es que se produce cuando la luz solar se choca con los polos y entonces se produce la luz tan espectacular.

Bueno no se si se me escapará alguna anotación más, espero que no.

Hasta otra, se despide

Alexandra

*Tierra (Making off)*

En este video se muestran la opiniones y comentarios de los autores, no tiene desperdicio, no se pierdan la película.

*Tierra*

El martes 27 de noviembre fuimos a ver esta película "TIERRA" la recomiendo a todo el mundo, es un documental muy interesante sobre la vida principalmente de los osos polares, la ballenas jorobadas y de un grupo de elefantes, aunque también se ven muchos otros animales,su vida y como está influyendo el calentamiento global a sus vidas por eso invito a RECLICAR ESTAS BELLAS CRIATURAS NO PUEDEN QUEDAR COMO UN SIMPLE RECUERDO, TIENEN QUE QUEDAR AHÍ PARA LAS PRÓXIMAS GENERACIONES. Las imágenes aéreas son impresionantes, felicito a los autores de tales imágenes, he aprendido mucho en esta película, incluso me ha soprendido mucho ¡que en los polos hay bosques! no pierdan la oportunidad de verla no tiene desperdicio.
Alexandra:P

*Reloj de Sol*

*Reloj de Sol*
En la siguiente clase la profesora nos propuso una nueva actividad: Contestar varias preguntas sobre relojes de sol y construirte uno propio ¡Sip amigos "bloggeros"! ¡Voy a construirme uno propio! ¡qué ilusión! voy pero antes que nada voy a contestar a las preguntas para saber todo lo relacionado con los relojes solares y así poder ¡construirme el mio!:

-¿ Qué es un reloj solar?

El reloj de sol es un instrumento usado desde tiempos muy remotos con el fin de medir el paso de las horas, minutos y segundos (tiempo).

- ¿Cuándo aparece el primer reloj solar?

Pues el primer reloj solar apareció en Egipto, la tierra de los faraones, hace 3.500 años, y para sorpresa de muchos, incluso para mí, el primer reloj solar fue un palo clavado a la tierra, lo que es llamado un gnomón.

- Uso en la distintas civilizaciones:

Como ya nombre antes los egipcios crearon el primer reloj de sol clavando un palo en la tierra
En China, antes de Jesucristo, se usaban barras verticales, a modo de gnomón para controlar las actividades del del día.
los romanos, aparecieron relojes más elaborados, ya que éstos se habían inspirado en todos los modelos encontrados a lo largo de sus conquistas. Así nos encontramos con el instrumento llamado "Scaphe", de forma semiesférica y cavado sobre piedra. Es la representación a la inversa de la bóveda celeste.
En la Edad Media ya los relojes de sol, por fin, aparecen en Europa, aunque tardaron un poco comparando con otras civilizaciones

- Tipos de relojes y su utilización:

Hay muchos tipos de relojes solares, los que he puesto a continuación han sido los que más me han llamado la atención

*Reloj díptico: es un reloj formado por dos superficies unidas por una bisagra y que forman un ángulo de 90 º
El gnomón es un hilo que une las dos superficies y que indica la latitud. La sombra del hilo marca la misma hora en los dos relojes. Son portátiles y Suelen llevar una brújula

* Horizontal:El plano del gnomón tiene que estar orientado en la dirección norte-sur. El estilo está inclinado un ángulo que tiene que ser la latitud del lugar. La misma cara del reloj sirve para todo el año.


*Ecuatorial: Son aquellos que tienen la superficie plana paralela al ecuador. También se llaman equinocciales.
También son cuadrantes ecuatoriales los armilares. El estilo debe estar orientado en la dirección norte-sur.
Durante el verano la hora se lee en el cuadrante superior, y en invierno en el inferior.
No funciona cuando el Sol está en el ecuador celeste(21 de marzo y 23 de septiembre), porque el Sol ilumina el borde del plano del reloj.

*Reloj de pastor :Es un reloj de altura ya que está basado en la variación de la altura angular del Sol con el tiempo Superficie convexa, en general. Suele tener forma cilíndrica. Contiene líneas rectas de fecha y líneas curvas de horas. De la parte superior sale la varilla, la cual se coloca en la fecha elegida, luego se orienta el reloj al sol hasta que la sombra está vertical, y el extremo de la sombra nos da la hora. Fue usado por los pastores de los Pirineos. Son portátiles

*En la siguientes entrada explicare el reloj de sol que voy hacer, como lo voy hacer y porqué lo voy a hacer*

*Obras de Teatro*

*Representamos constelaciones *

El siguiente proyecto que nos propuso la profesora fue el de explicar la mitología del alguna constelación de forma creativa. Fue un reto muy interesante y desde el primer momento me vino a la cabeza la constelación de Orión, su historia era muy interesante hay amor, promesas no cumplidas, venganza... me gustaba la idea de poder representar esa historia para que los demás compañeros la conociera. Nos pusimos a trabajar en el proyecto, y el día de la presentación ya estaba todo listo, le echamos un último repaso al trabajo y ....¡ Luces! ¡Cámara! y ¡ACCIÓN! la profesora empezó a grabar al otro grupo que representaban la historia de Casiopea, la verdad es que me divertí mucho al ver mis compañeros, después de su representación toco la nuestra...

Preparamos los escenarios y empezamos la función, tuvimos que hacer varias tomas aunque al final creo que nos quedo bastante bien.

Estas últimas clases han sido muy amenas, divertida y entre risa y risa hemos aprendido mucho sobre la mitología y su papel en las constelaciones.

Se despide

Alexandra

*Relámpagos en Júpiter y otros hallazgos de una nave de paso*

*Relámpagos en Júpiter y otros hallazgos de una nave de paso*

Las misiones espaciales son empresas costosas y difíciles que los científicos aprovechan al máximo, desde el primero al último día, si es posible. La nave New Horizons, que se dirige a Plutón, tardará todavía siete años en llegar allí, pero mientras tanto observa lo que encuentra en el camino. Es el caso de Júpiter, el planeta gigante del sistema solar, por cuyas proximidades pasó esa sonda de la NASA el pasado febrero.

Gracias a los datos tomados en la ocasión por esta sonda de la NASA, los científicos han descubierto por primera vez relámpagos en otro mundo diferente de la Tierra, en ambos polos de Júpiter. También han seguido la evolución de las nubes de amoniaco helado, han estudiado las auroras boreales y han recibido datos tomados de cerca que ayudan a comprender la estructura profunda de las nubes que envuelve el planeta. Sobre todo ello versan nueve artículos científicos que recoge el próximo viernes la revista Science y cuyas conclusiones se presentaron ayer en una reunión de la sociedad Americana de Astronomía (División de ciencias planetarias) celebrada en Orlando (Florida).
La New Horizons partió de la Tierra el 19 de enero de 2006 y llegará al planeta menor Plutón y su luna Caronte en julio de 2015. A su paso por Júpiter (se acercó hasta algo más de dos millones de kilómetros), los instrumentos científicos de la nave tomaron datos sobre los tenues anillos del planeta gigante, su magnetosfera y sobre sus lunas. Es la octava nave que pasa por las cercanías del sistema joviano, pero la combinación de trayectoria, tiempo y tecnología hace que cada una de ellas haya recogido información diferente, informa la NASA. En esta ocasión se han hecho más de 700 observaciones.
"El encuentro con Júpiter fue un éxito mucho más allá de nuestros sueños más atrevidos", afirma Alan Stern, investigador principal de la misión. Su colega Jeff Moore, líder del equipo científico, explica: "El sistema de Júpiter cambia constantemente y la New Horizons estaba en el lugar correcto y en el momento correcto para presenciar algunos desarrollos interesantes". La meteorología allí era una de las prioridades. Además de la detección de relámpagos en los polos, que muestra el desplazamiento de nubes y las variaciones térmicas asociadas, los expertos han obtenido las primeras imágenes de cerca de la formación de una tormenta, una pequeña mancha roja que mide aproximadamente la mitad que la famosa gran mancha roja del planeta o un 70% del diámetro terrestre. De las cuatro grandes lunas jovianas, la sonda se centró especialmente en Io, donde detectó 11 plumas volcánicas de diferente tamaño.

La verdad es que nunca me hubiera imaginado que en Júpiter hubieran relámpagos la verdad, pero bueno en este universo todo es posible ¿o no? :P Alexandra :P

*Superagujero negro*

Superagujero negro
El objeto, el resto de una estrella acabada, es el más masivo descubierto hasta ahora.

A una distancia de unos tres millones de años luz de la Tierra, en la galaxia M 33, unos científicos han descubierto el que hasta ahora es el más masivo agujero negro estelar. Tiene una masa de unas 15,7 veces la del Sol y está acompañado de una estrella también enorme -unas 70 veces la masa solar- que eclipsa al agujero negro cada tres días y medio, cruzándose por delante de él en la línea de visión desde la Tierra.
El agujero negro, denominado M33 X-7, sería el resto ultracompacto de una estrella muy masiva que estalló como supernova, dispersando la mayor parte de su materia; los expertos pronostican un final igual para su astro compañero.
Este tipo de agujeros negros es diferente de los gigantes, que residen en los centros de muchas galaxias, como nuestra Vía Láctea, y que tienen masas equivalentes a billones de veces la solar.
"El descubrimiento suscita todo tipo de preguntas acerca de cómo pudo formarse un agujero negro tan masivo", dice Jerome Orosz (Universidad de San Diego), líder del equipo que presenta hoy su hallazgo en la revista Nature. De hecho, advierten los especialistas, es difícil de explicar, con los modelos teóricos convencionales de evolución de estrellas masivas, cómo puede formarse un sistema binario como el de M33 X-7, con un gran agujero negro en órbita y muy cerca de una estrella también muy masiva. Los científicos han hecho las observaciones con el telescopio en órbita Chandra y con el Gemini, en Hawai.

Una noticia muy interesante, desde la primera clase de astronomía me empezaron a impresionar los agujeros negros que por lo visto se lo tragan todo, espero que a ustedes también les impresione está noticia y les invito a comentarla :P Alexandra :P

*Catálogos estelares*

*Catálogo Messier*

Fue realizado por Charles Messier , que ers un astrónomo francés. Desde niño mostró un gran interés por la observación del cielo.

Realizó en 1753 su primera observación documentada, el tránsito de Mercurio que se produjo aquel año. A partir de 1757 como consecuencia de la llegada del cometa Halley, se interesó por otros cometas, decidió catalogar aquellos objetos de luminosidad débil que aparecían en el firmamento y que podían confundirle en sus observaciones. En 1769 publicó la primera versión de su famoso bajo el título Catálogo de Nebulosas y Cúmulos de Estrellas, que uno encuentra entre las estrellas fijas sobre el horizonte de París , el primero de objetos del espacio profundo.

Los objetos catalogados por Messier, numerados del M1 al M110, se concideran los más bellos del cielo nocturno.

Cada año, muchos astrónomos aficionados montan sus equipos de observación al aire libre con el objeto de superar un reto: observar los 110 objetos del catálogo Messier en una sola noche. Es el desafío denominado "Maratón Messier"

*NCG*

El Nuevo Catálogo General (cuyo nombre completo es Nuevo Catálogo General de Nebulosas y Cúmulos de Estrellas, ), en contraposición al antiguo Catálogo General es el catálogo estelar de objetos de cielo profundo más conocido en la astronomía amateur. Contiene 7.840 objetos difusos tales como nubes estelares, nebulosas planetarias y galaxias, la totalidad de objetos del cielo profundo conocidos a finales del siglo XIX. Fue realizado por el astrónomo Dreyer.

*UCG*
Uppsala General Catalogue of galaxies. Fue realizado por Nilson en 1974, es una lista de 12.940 galaxias.

*MOL*

Master list of nonstellar optical astronomical objects, fue realizado por Dixon y Sonneborn en 1980 y contiene 185.000 objetos

*Hiparco de Nicea*

*Hiparco de Nicea*

Fue un astrónomo, geógrafo y matemático griego (Nicea, alrededor de 190 adC - alrededor de 120 adC).
Entre sus aportaciones cabe destacar: el primer catálogo de estrellas, el descubrimiento de la precesión de los equinoccios, distinción entre año sidéreo y año trópico, mayor precisión en la medida de la distancia Tierra-Luna y de la oblicuidad de la eclíptica, invención de la trigonometría y de los conceptos de longitud y latitud geográficas.
Con el propósito de elaborar dicho catálogo, compusto por 850 estrellas, Hiparco inventó instrumentos, especialmente un teodolito, para indicar posiciones y magnitudes, de forma que fuese fácil descubrir sí las estrellas morían o nacían, si se movían o si aumentaban o disminuían de brillo. Además clasificó las estrellas según su intensidad, clasificándolas en magnitudes, según su grado de brillo.
Sólo ha sobrevivido uno de sus trabajos, llamado Commentary on Aratus and Eudoxus el cual no es precisamente de sus principales labores. Fue escrito en tres libros: en el primero nombra y describe las constelaciones, en el segundo y tercero publica sus cálculos sobre la salida y entrada de las constelaciones, al final del tercer libro da una lista de estrellas brillantes. En ninguno de los tres libros Hiparco hace comentarios sobre matemáticas astronómicas. No utilizó un solo sistema de coordenadas sino un sistema mezclado de varios tipos de ellas.

*Día 15 de octubre*

*Diario del día 15 de octubre*:

Hoy hemos aprendido algo sobre astronomía noctura, el firmamento se despliega como una enorme cúpula sobre nuestras cabezas. Siempre las antiguas civilizaciones han buscado la manera de orientarse en este mar de luces, a menudo imaginando que forman figuras.

A lo largo de la historia la humanidas ha originado la bóveda celeste agrupando ciertas estrellas.

La imaginación de estas personas permitióo asociar los dibujos que formaban esas estrellas con animales, figuras mitológicas... así se crearon las primeras constelaciones. Pero hoy en día el concepto se ha ampliado ha un trozo de cielo, como una "parcelita".

Después de una explicación general sobre la stronomía noctura la profesora sacó unos mapas del cielo, la verdad es que me quede inpactada iendo la vía láctea ya que cuando yo hize la famosa excursión l Teide ¡LA VÍ! y me quede muy impresionada ver esa franja de cielo. También tengo que decir que me pase un ratito buscando Orión ya que me marcó la constelación, siempre la recordaré y nunca la olvidaré. también nos sacó unos planiferios y nos enseñó como se utilizaba me impactó que para cada lugar de la Tierra hay un planisferio distinto y luego caí, claro en todos los sitios de la Tierra no se ven las mismas estrellas!

Luego la profesora nos puso un reto encontrar la estrella polar, nos dio las pautas que si no recuerdo mal primero había que buscar el norte con una brújula y luego con el cuadrante marcar 28'5º y la encontraramos, pero el tiempo no acampaño, se encapotó tapando todo el cielo y no dejandonos ver la estrellas polar : ( pero todavía tengo la ilusión de que alguna noche este despejado para poder ver la estrella : )

Alexandra : P

*Más Arqueastronomía*

*Más Arqueastronomía:*

mirando en internet noticias que estuvieran interesantes sobre la astronomía encontre más asqueastronomía y me gustaría que la vieran y comentaran sobre ella:

*Stonehenge es un monumento ritual prehistórico situado en Wiltshire, en la llanura de Salisbury, al suroeste de Inglaterra. Es muy probable que hubiera sido un lugar de reunión tribal o un centro religioso relacionado con la observación astronómica. Las piedras están alineadas siguiendo patrones astronómicos. Señala las direcciones de salida y puesta de sol en determinados dias del año, así como las posiciones de la luna, y srve para determinar el inicio del verano.

*la Gran Pirámide en Egipto presenta un fenómeno denominado del rayo, el cual se produce al momento del atardecer en el día del equinoccio y consiste en que el sol ilumina de forma rasante las caras norte y sur, notandose que estas no son totalmente planas, sino que poseen una cierta oblicuidad que hace que la mitad de las caras quede iluminada mientras la otra no.

*la Pierda de Sol También llamada Calendario Azteca porque sus relieves son alusivos a los cultos solares y conocimientos astronómicos de los aztecas. Este gigante monolito es el resultado de siglos de observación astronómica de nuestros antepasados.La Piedra del Sol es, probablemente, el monolito más antiguo que se conserva de la cultura prehispánica.

*Clase de los días 8 y 9 de octubre*

*EL CUADRANTE*

En esta semana he realizado un cuadrante que es un instrumento que sirve para medir la altura de un astro sobre el horizonte.
Al lado hay una foto del que construí yo en la clase, al día siguiente lo fuimos a provar, el tiempo no acompaño mucho que digamos ya que estaba cubierto, para aprender como se usa primero medimos las antenas del colegio, y cuando hubo un rayito de sol la profesora nos indico como utilizarlo, lo intentamos en clase pero yo no lo conseguí ver : (
Como me he quede con las ganas y como el viernes 12 de octubre a las 12:22 estaba el cielo despejado y lo prove y lo conseguí, logré el rayito de sol por la pajita reflejado en el papel, el sol aproximadamente estaba a 65º sobre el horizonte, me ha gustado mucho este proyecto porque te enseña de forma sencilla la altura en grados de los objetos celestes.
Próximamente vamos a construir un reloj de sol y lo incluiré en el blog .
Se despide : P
ALEXANDRA

*Arqueoastronomía Guanche*

*Arqueoastronomía Guanche*

Después de pensar de cual de las grandes civilizaciones quería investigar pensé en nosotros, en los canarios, ¿Por qué estudiar a los de fuera cuando podemos estudiar lo nuestro?
Pues con esa pregunta inicie mi investigación hacia esta parte tan desconocida para mí de la Arqueoastronomía Guanche. Hay crónicas que también nos hablan de festividades conectadas con la posición del Sol, la Luna y alguna estrella en otras islas, como La Palma, Tenerife y Fuerteventura, y que estaban intrínsecamente conectadas con el ciclo agrícola, sugiriendo, así, algún tipo de calendario aborigen.El mundo mágico y religioso aborigen estaba íntimamente relacionado con los fenómenos naturales y con el ciclo vegetativo. Los cultos astrales constituyeron una constante en casi todas las islas, pues según las crónicas más antiguas, el Sol y la Luna fueron venerados por los antiguos canarios.

- Gran Canaria:

Se han encontrado evidencias que indican la observación del solsticio de verano en Puertas, Gáldar y Castillete de Tabaibales. También han encontrado indicadores equinociales en Bentaiga, Arteara o Ansiste que demuestran que el equinoccio debió ser conocido y observado por los canarios. Incluso se han encontrado indicios de la importancia del solsticio de invierno en los Roques Nublo y Bentaiga. Una cosa que quiero mencionar es que los primeros rayos del sol equinoccial ilumina el túmulo del rey en la necrópolis de Arteara. En Gran Canaria algunos autores sugieren que el Sol pudo llamarse “Alcorán” En la foto el túmolo del rey en la necrópolis de Arteara.


- Tenerife:

Se ha encontrado un importante marcador solsticiales en varios yacimientos del Valle de San Lorenzo, también se ha hallado en el Roque de los Dos Hermanos indicios de la posible observación del equinoccio. Los Majanos de Chacona (también conocidos como Pirámides de Güímar)(En la foto las observaciones en la pirámides) estaban orientados astronómicamente a una doble puesta de sol en el solsticio de verano y a la salida del sol en el solsticio de invierno. En Alomogarén de la Degollada de Yege han localizado el único lugar de Tenerrife en que se cruzan las líneas solsticiales que pasan por las cumbres más altas de la Gomera y de La Palma, se hab observado supuestos símobolos solares. En Tenerife, los guanches adoraban a un Dios supremo llamado “Achaman” que ciertos investigadores identifican con el astro rey, conocido también como el “Magec”. Según la leyenda, Guayota secuestró al dios del Sol, Magec, y lo encerró en el interior del volcán sumiendo a la isla en total oscuridad. En ese momento los guanches invocaron a Achamán, su dios celeste supremo, y suplicaron su ayuda. Achamán consiguió derrotar a Guayota y, logro de ese modo, poner fin al cautiverio del Sol y sellar la boca de Echeyde.

- Fuerteventura:
Se ha determinado que los grabados rupestres conocidos como podomorfos (huellas de pies) esculpidos por los antiguos majos en la cumbre de Montaña Tindaya (Fuerteventura) siguen un patrón no aleatorio de orientación que podría esconder una justificación a la vez arqueoastronómica (orientación al solsticio de invierno y fenómenos celestes asociados) y arqueotopográfica (orientación al Teide y Gran Canaria)

- La Palma:
se han encontrado representaciones en piedra de la Luna y el Sol

- El Hierro:

Se han observado la puesta de Sol en el equinoccio sobre el Ventijeis, una de la supuestas localizaciones del antiguo Bentaiga , lugar de culto de la antiguas divinidades.

- La Gomera:

Es la gran desconocida hasta ahora en cuanto a lo arqueastronomía.

- Lanzarote:

Se ha descubierto que en la Montaña Tahiche es una posible observación del equinoccio


Posibles yacimientos Arqueastronómicos Guanches

*¿Qué pasaría si el grado de inclinación de la Tierra cambiase?*

*¿Qué pasaría si el grado de inclinación de la Tierra cambiase?*

Valla preguntita... muy interesante la verdad, aunque nunca me la había formulado me interesa bastante porque ¿y si de verdad cambiase..?

Después de investigar un poco por Internet( aunque no encontre casi nada interesante solo que al maremoto de Indonisa cambio la inclinación de la Tierra nada más) entonces me puse a pensar y caí rn la cuenta de que tenía un libro de astronomía al lado y entonces me puse a ojearlo a ver si había algo que me interesara y efectivamente, he llegado a la conclusión de que si el grado de inclinación de la Tierra cambiase sería una gran catástrofe en nuestro planeta, se produciría temperaturas drásticas desde glaciaciones hasta temperaturas muy calurosas, esto impediría que muchos seres vivos morirían desapareciendo la especie o tendrían que adaptarse a las nuevas temperaturas incluso se me ocurrió usando un poco la mente que nacería nuevas especies que fueran capaces de aguantar estas nuevas temperaturas.

Tambien cambiarían las estaciones, los días, lo meses...

En resumen yo creo que sería una catástrofe si el grado de inclinación de la Tierra cambiase, la vida tal y como nosotros la conocemos cambiaría drásticamente.

*Clase del Día 24 de septiembre*

*Clase del Día 24 de septiembre*


Hoy la clase ha estado bastante interesante, aunque al final me pareció que de tanta información que me habían explicado tenía un caos, pero ahora ya lo tengo toda la información clara. Lo que más me impresionó la translación que dura exactamente 365 días, 5 horas y 47 minutos y no 365 días como cree casi todas las personas ,también me impresionó mucho que a primeros de enero se alcanza la máxima proximidad al Sol y yo pensaba que era en verano se produce el perihelio mientras que a primeros de julio se alcanza la máxima lejanía y yo pensaba que era en invierno que se llama afelio. La clase estuvo muy entretenida y se me paso volando la hora. ¡ah qué se me olvidaba! Miguel que nombro el Google Earth también se podía ver la bóveda celeste, me lo descargue y alucine, está muy bien lo peor es que la información está en inglés,pero de todas formas esta super interesante

Estas son algunas fotos que he sacado con el programa:

Esta es la gran nebulosa de Orión de la cual aprendí bastante en verano haciendo el trabajo, aunque ya no me acuerdo mucho de lo que se sobre ella.

esta otra nebulosa es la North America nebulosa, me llamo mucho la atennción su color, la encontre por casualidad investigando por la bóveda celeste, pero ya he hablado mucho de nebulosas sin decir exactamente lo que es.
Bueno pues una nebuosa son como enormes nubes de polvo y gases y en algunas de ellas se forman estrellas, las he mencionado en este blog porque sus formas son muy sugestivas, todo esto lo aprendí en la excursión que hize para el Teide hace dos veranos






he puesto esta foto de Orión porque fue mi primer trabajo de astronomía junto a Noa y a Rossella con el he aprendido muchas cosas como que las constelaciones y la mitologia han estado muy unidas desde siempre.

esta estrellas es Betelgeuse es una supergigante roja y es la estrella más conocida de Orión y una de las más brillantes del cielo. Con Orión me despido hasta otra plubicacion XAU :P

Alexandra : P

*Presentación*

PRESENTACIÓN

Hola soy Alexandra y este es mi blog de la asignatura de astronomía.


Bueno echas las presentaciones quisiera hablar sobre el porqué de este blog, todo redica en coger la optativa de astronomía, la profesora nos mando a hacer un diario de clase entonces ese es la cuestión de mi blog.


Yo he escogido esta optativa y todo se remonta cuando de pequeña me regalaron un telescopio y entonces me fui interesando cada vez más por esta parte de la ciencia, luego en el periódico de mi padre regalaban una enciclopedia de astronomía entre otras ciencias entonces vi imágenes tan espectaculares como la nebulosa de aquí al lado, años más tarde el ayuntamiento organizo una excursión al Teide para ver las estrellas así que me apunte, vi estrellas , constelaciones aprendí muchas cosas interesantes como que para reconocer en el cielo lo que es una estrella o lo que no hay que fijarse en que si parpadean o no, si lo hacen son estrellas y si no son planetas, satélites... e incluso en esa excursión vi Júpiter, luego pasaron dos años y me llego la oportunidad de participar en un concurso de astronomía me apunte con mis amigas, pero se nos acabo el plazo y no lo pudimos enviar pero tenemos muy presente que este año si Dios quiere lo entregamos dentro de tiempo y ese mismo año me llego el papel de las optativas y ¡como no! escogí astronomía esperando aprender muchas cosas sobre esta ciencia e incluso me gustaría repetir la experiencia de ir a ver estrellas al Teide.